南大學生擔任營隊志工教師，設計兼具趣味與互動性的教案，以沉浸式方式引導偏鄉學童探索家鄉環境特色，認識在地自然資源與生態價值
將在地自然資源與發展議題融入大學課程，透過戶外教學與場域實作，引導學生與居民共同思考人與自然的和諧共生，深化地方永續意識
