筆記策略

在這個充滿3C的年代，您的孩子最熟悉不過的是手機、youtube、還是抖音？看孩子們揹著沉重的書包，甚至是行李箱，我們心疼他到底要裝多少東西進腦袋，或是帶回家複習。然而長久以來，我們似乎忘了，佔了最小空間的那支筆，其實就可以發揮學習的極大效用。

您是否曾想過，為什麼孩子總是學不會？您教的方法對他來說是否能負荷？不會的地方，是不是一直逼著孩子重複閱讀？然而我們的頭腦容易有熟練度錯覺，唸過了好多遍，以為記住了所有內容，但也許它只是學習過程中的陌生人。

高效學習的起點，從學科筆記力開始。基本學科如國語、英語、數學、自然、社會等都是學力基礎的奠基，所謂的筆記策略，是讓小孩自己主動整理老師上課的重點，不知道的才寫，才叫做筆記。怎麼寫呢？先從找「重點」開始，藉由老師們解構課文內容，幫助孩子提取訊息與重點，例如信號字的尋找、標點符號的句型分析，然後再接續做筆記、「有效」複習（筆記提問）、錯題應對（確實訂正），最後擬定每日讀書計畫（遮住筆記重點以方便思考前後邏輯）。

教師的立場可以是輔助的角色，而不需要擔任判斷是非錯誤的角色。筆記可以有固定格式，但沒有固定寫法，因為每個人的表達方式不一樣，依自己的喜好來呈現會更加強記憶力。即使寫錯字也沒關係，有些低年級或學力低下的學童也不一定都能精確的使用詞語。但只要小孩子願意想、願意表達就很棒，多次練習過後，無形之中就能強化他對於課文內容的系統化理解，並懂得知識概念的詮釋。